摘要
以提高大学生学习主动性为突破口,以提升专业课教学效果为目标,构建提高专业课教师思政和协同育人能力的指导原则,设计实施课程思政的具体可行方案。为保证方案有效实施,构建思政工作检测和思政效果评价体系。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2020年第4期52-54,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
2019年渤海大学教学改革研究项目“以‘电机与拖动’为例,构建虚拟仿真实验项目的考核机制”(编号:BDJG2019189)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“虚拟仿真实验项目及开放管理服务平台的建设”(编号:辽教函[2018]471号)
渤海大学研究生教育教学改革研究项目“基于虚拟仿真平台的科研训练模式探索与实践”(编号:BDJG-18-YB-A-19)。
