摘要
近年来,我国高等教育国际化发展取得显著成效,与此同时,高等教育国际化的研究也越来越受到关注。就高等教育国际化的概念来说,已有研究并未形成共识,但对于其价值与宗旨逐渐达成一致:人们希望通过高等教育国际化促进世界范围内高等教育的相互理解、交流合作、协调发展、互惠互利。就高等教育国际化的类型来说,从大的角度划分,目前基本形成"市场利益驱动的高等教育国际化"和"全球责任取向的高等教育国际化"等两大取向。在不同的类型下,人们对高等教育的认识有本质不同,高校的态度及其采取的国际化策略都有较大差异。基于此,我国接下来高等教育国际化研究应扎根本土实践,了解高等教育国际化对于我国的独特意涵,分析它的形成过程,并进行反思和重构。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第10期13-22,共10页
Higher Education Exploration
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年国家青年课题“教育变革的文化基因研究”(CAA200237)的研究成果。
