摘要
推进高校"三全育人"综合改革契合新时代教育发展趋势,符合新时代人才培养的任务要求,也是新时代高校思想政治工作的重点。高校"三全育人"综合改革实践的布局规划具有系统性、协同性、互融性的特点,推进过程具有时代性、规律性、创新性的特点。高校"三全育人"综合改革实践强调打造包含制度建设、平台建设、标准建设和评价建设的育人体系,并通过政治站位的"高度"、顶层设计的"溶度"、问题导向的"精度"和关键举措的"效度"来确保综合改革的有效实施。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2020年第7期97-101,共5页
Ideological & Theoretical Education
