摘要
当前,随着新课程改革和核心素养教育的深入推进,初中数学教学日益重视学生综合能力和素质的培养,数学思维能力成为数学课堂教学中的重要培养目标。在初中数学课堂中,教师巧妙运用数形结合的思想方法,有利于提升学生的数学思维能力和水平,增强学习效益,促进数学综合素养的有效培养。本文探讨了运用数形结合思想对于培养数学思维能力具有的积极作用,并结合具体教学实践,探索有益的教学策略,灵活渗透数形结合的思想方法,进一步促进初中生数学思维能力的培养,实现有效的数学学习。
出处
《名师在线》
2020年第23期70-71,共2页
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