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基于"工作过程"教学模式在《仪器分析》中的实践探索

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摘要《仪器分析》作为高职医学检验技术专业的重要专业基础课,通过基于"工作过程"教学模式的实施探索,改变了现在教与学的困惑,使教学过程与职业岗位工作过程匹配,使学生更能适应后续专业课程学习需要,也为打造适应岗位需求的职业人奠定了基础.

作者马云梅魏华苏红肖雪红邢麟

机构地区宝鸡职业技术学院医学院宝鸡职业技术学院生物与建筑工程学院

出处《科技风》 2020年第14期49-49,51,共2页

基金陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题“基于工作过程高职医学检验技术专业《仪器分析》课程教学内容与教学方法研究”(编号:SZJYB19-023),主持人:马云梅。

关键词 "工作过程" 教学模式《仪器分析》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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