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高职学生见习遇到的问题及其辅导策略——以闽江师范高等专科学校学前教育专业为例

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摘要见习是深化专业认知、提高专业技能、实现"教、学、产、研、做"一体化的重要途径。本文旨在呈现学生在见习中遇到的问题,剖析问题根源,提出辅导策略和教育建议,帮助学生提升专业认知、专业技能,真正做到"教、学、产、研、做"一体化。

作者李艳花

机构地区闽江师范高等专科学校

出处《文教资料》 2019年第33期177-178,176,共3页

基金闽江师范高等专科学校校级常规课题（MKBZ201906）

关键词见习产生根源辅导策略教育建议

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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