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论中小学教师职业信仰缺失与重塑

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摘要文章通过问卷调查、个案访谈等研究方法对河北省霸州市五所中小学教师与学生的现状进行了调查。通过调查,折射出当今中小学教师职业信仰的现状;通过对调查现状进行数据分析,指出职业信仰缺失的原因,并提出职业信仰重塑的政策保障及社会、学校、个人应采取的措施。

作者荣延昌

机构地区河北省霸州市第一中学

出处《教师》 2019年第22期117-118,共2页 Teacher

基金河北省教育科学研究“十三五”规划课题一般课题“中小学教师职业信仰的深度调查与研究”（1704337）研究成果

关键词中小学教师职业信仰信仰缺失信仰重塑

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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