摘要
环境艺术设计在环境中融合艺术,在艺术中分析环境,实现抽象与实质的目标要求整合。其课程教学中基于学生原有的艺术功底,在调查环境状况、了解环境条件后,开展针对性教学。以往的教学往往采取零星授课的形式,灌输有关环境艺术设计课程的知识,课堂上缺乏互动。环境艺术设计基础课程应用教改中,教师应更加注重对学生的启迪,不仅要夯实学生的基础,而且应激发学生的创新能力。有关环境艺术设计的教改分析,可从教改的原因说起,展开对教改问题的思考,提出教改的要求,进而实施教改策略,增强教学效果。
出处
《美术教育研究》
2019年第16期88-89,共2页
Art Education Research
