期刊文献+

环境工程专业协同化育人模式

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 基于OBE教育理念、CDIO工程教育模式和三化育人思想,以环境工程专业为例,给出其实践和毕业环节协同化育人的实施要点。
作者 张显龙 薛军
出处 《求知导刊》 2016年第35期124-125,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1Spady, W. Choosing Outcomes of Significance. Educational Leadership. 1994, (51) 6: 18-22.
  • 2Basim A - J ,Hazim A-A. Curriculum assessment as a direct tool in ABET outcomes assessment in a chemical engineering programme. European Journal of Engineering Education. 2010, 35(5) :489-505.
  • 3Petrova R, Tibrewal A, Sobh T M. An Electronic Webbased Assessment System. Journal of STEM Education. 2006, 7(3,4): 44-57.
  • 4李志义.适应认证要求 推进工程教育教学改革[J].中国大学教学,2014(6):9-16. 被引量:391

共引文献2176

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部