摘要
目的:基于PACS病例库的案例教学法在医学影像学教学中的应用研究。方法:将120名学生随机分成两组,分别采用基于PACS病例库的案例教学法(案例组)和传统讲授式的教学法(传统组)进行教学,比较案例组的教学效果。结果:案例组学生成绩明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在医学影像学教学过程中,基于PACS病例库的案例教学法更能提高学生的学生成绩,调动学习主动性,提升学生的临床诊断思维能力。
出处
《中国教育技术装备》
2016年第21期95-96,100,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
黑龙江省齐齐哈尔医学院教育科研项目"结合案例教学法构建医学影像学电子图片库"(JY20152031)
黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(16Q165)
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题"PACS系统在医学影像专业型人才培养中的应用研究"(2016B-JJ065)
