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以趣入教——浅谈高中体育教学中快乐教学法的应用被引量：11

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摘要传统的体育教学忽略了学生的主体意识,要么强制训练,要么散养式教学,课堂不能让学生真正参与,达到强身健体,热爱运动的效果。近几年提出的快乐教学理念对提高教学主动性与积极性发挥了很大作用,通过灵活的教学形式,帮助学生拓展思维与活动空间,进而主动参与到学习中。该文结合高中体育教学,在以趣入教的基础上,对快乐教学进行了简单分析。

作者张振

机构地区徐州市睢宁县魏集中学

出处《当代体育科技》 2016年第33期103-104,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词高中体育快乐教学应用

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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2016年第33期

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