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谈快乐教学法在高中体育课程教学中的实施策略 被引量：15

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摘要 体育教学模式是为完成教学任务而采取的体育教学方略,及其教学方法、手段、措施、办法等组合教学形式。本文主要阐述快乐教学法在体育教学方略是体育教育工作者针对体育教育现状而采取的工作策略。
作者 陈卫平
机构地区 宿迁市宿豫区实验高级中学
出处 《学周刊（下旬）》 2012年第12期29-29,共1页 Learning Weekly
关键词 快乐教学法 高中体育 实施
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献13

同被引文献34

  • 1吴荔明.快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析[J].佳木斯教育学院学报,2012(12):377-378. 被引量：24
  • 2金光辉.从体育教科书和专著的立论基础看体育思想的演化[D].华东师范大学,2012.
  • 3詹良明.浅谈兴趣对学校体育长期效果的影响[J].中学外语教与学,2009(2).
  • 4董敏丽.与课程实施者对话优化荚语教学的新途径[J].曲靖师范学院学报,2009(4).
  • 5薛伊琼.小议在高中体育教学中提升学生的体育兴趣[J].镇江高专学报,2010(4).
  • 6杨艺.浅谈如何在体育教学中激发学生的体育兴趣[J].南京师范大学学报,2009(4).
  • 7金光辉.从体育教科书和专著的立论基础看体育思想的演化[J].华东师范大学,2012(8).
  • 8詹良明.浅谈兴趣对学校体育长期效果的影响[J]中学外语教与学,2009(02).
  • 9董敏丽.与课程实施者对话优化荚语教学的新途径[J]{H}曲靖师范学院学报,2009(04).
  • 10薛伊琼.小议在高中体育教学中提升学生的体育兴趣[J]{H}镇江高专学报,2010(04).

引证文献15

二级引证文献46

学周刊（下旬）
2012年 第12期

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