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苏格拉底“产婆术”教育思想述评及其实际教学中的应用
被引量：
12
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摘要
笔者通过对苏格拉底“产婆术”教育思想的积极和不足两方面的比较 ,从“产婆术”的本质、师生关系、学生潜能的相互关系以及“产婆术”的诡辩、机械呆板等方面进行分析 ,以便正确把握和理解“产婆术”。
作者
郑庆文
王德清
机构地区
西南师范大学教科院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2002年第4期5-7,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
苏格拉底
'产婆术'
教育思想
师生关系
教学立法
分类号
B502.231 [哲学宗教—外国哲学]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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