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从比较的观点分析教师专业化在我国的障碍

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摘要教师专业化已是世界教师职业发展的重要趋势之一。世界许多发达国家为此采取了相当多的改革措施,并取得了很好的效果。与此相比,我国教师专业化还有相当的距离。从比较的观点分析,主要原因是教师专业化在我国存在一些必须解决的障碍。

作者易森林

机构地区江苏省苏州教育学院社科系

出处《当代教育科学》北大核心 2005年第21期46-48,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词教师专业化中国障碍

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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2005年第21期

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