摘要
生物材料学是一门以生物学、医学、材料学等学科为主的多学科交叉课程。为了取得更好的教学效果,作为本科生物材料学课程教师,要根据课程特点和教学实际情况,探索不同教学模式的教学效果。在教学中除采用传统理论授课模式外,还可以尝试互动交叉式教学、多媒体及实物教学、课外见习实践等教学手段,有效培养学生实践能力,全面提高本科生物材料学教学质量。
出处
《卫生职业教育》
2018年第21期30-33,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
国家自然科学基金(31500782)
南通大学教学改革研究课题(2017B85
2017B28
2016B80)
