摘要
为了提高生物科学本科教学质量,厦门大学生命科学学院建立了"学院、教学部、课程组"三级本科教学管理体制,建设了由学院领导、教学部成员、学校本科教学督导组成员、班主任和辅导员组成的教学质量管理队伍,形成了"检查、反馈、改进、再检查"的良性运行机制。这样的管理体制和运行机制,以及健全而规范的教学管理制度,构成了生物科学本科教学质量保障监控体系。
作者
王勤
李勤喜
郑毅芳
田静
左正宏
宋思扬
林圣彩
周大旺
WANG Qin;LI Qin-xi;ZHENG Yi-fang;TIAN Jing;ZUO Zheng-hong;SONG Si-yang;LIN Sheng-cai;ZHOU Da-wang(School of Life Sciences,Xiamen University,Xiamen 361102,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2018年第4期55-59,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
2018年厦门大学教学改革研究项目(JG20180109)
教育部基础学科拔尖学生培养试验计划研究课题(20180708)
