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研学旅行中研究性学习的指导策略——以《从唐诗再探唐朝以胖为美》为例被引量：1

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摘要研学旅行中的研究性学习是一种以项目为载体、以教师为引导、以学生为主体的综合性活动。在基于项目活动的研究性学习中,发挥教师指导作用至关重要。教师应从在研学旅行中主动建构知识体系,在研究性学习的选题、研究过程和成果展示等方面进行指导,以培养学生的创新精神和实践能力。

作者葛赛

机构地区成都金苹果锦城第一中学

出处《教育科学论坛》 2018年第8期42-45,共4页 Education Science Forum

关键词研学旅行研究性学习教师指导策略

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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