关于生物专业师范生教材内容分析能力的调查被引量：1

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摘要文章通过对生物专业师范生教材内容分析能力进行调查,得出以下建议,即根据不同年级师范生的特点因材施教,注重培养师范生结合课标分析知识的能力,聘请中学优秀教师或高校专家对师范生进行辅导。

作者王彦峰

机构地区山西师范大学教师教育学院

出处《西部素质教育》 2017年第22期80-80,共1页 Western China Quality Education

关键词不同年级生物专业师范生教材分析能力

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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