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英语口语教学中的文化视角

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摘要本文通过阐述社会文化背景对语言学习的影响，指出英语专业的学生应具备一定量的文化知识。并以词汇、对话和背景知识的学习为例，说明在口语课堂上，如何以文化教育促进语言学习。

作者张朝霞靳子鹏

出处《许昌师专学报》 1999年第4期122-123,共2页 Journal of Xuchang Teachers College(Social Science Edition)

关键词英语口语教学教学效果文化教育社会文化知识

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] H319.9 [语言文字—英语]

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许昌师专学报

1999年第4期

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