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实验驱动的“计算机图形学”教学改革探索被引量：2

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摘要 "计算机图形学"是国内各大院校计算机类专业的一门核心必修课,由于该课程涉及较多的数学与算法,目前还缺少行之有效的教学模式。以实验驱动的"计算机图形学"教学模式,以自主完善实验为目标,引导学生开展课程内容的探索性学习;以实验完成的效果作为课程考核的主要指标,促使学生重视应用能力的培养。实践表明,该教学模式能有效提高学生的学习效果,并掌握相应的编程应用能力。

作者潘万彬曹伟娟

机构地区杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院

出处《兰州教育学院学报》 2017年第8期106-107,110,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

基金杭州电子科技大学2017年高等教育研究资助项目

关键词慕课翻转课堂 “计算机图形学” 实验驱动教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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兰州教育学院学报

2017年第8期

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