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颠覆抑或融合:慕课与高校传统教学的关系探讨——基于教学设计和教学效果的视角 被引量:25

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摘要 慕课浪潮方兴未艾,它借助现代通信技术实现知识以前所未有的速度、广度,以前所未有的多样化的方式进行传播,极大地扩大了受众面,成为重要教育现象。有观点认为慕课是高教领域的"革命性力量","慕课海啸"将翻转传统教学课堂,引发传统高校倒闭潮和教授失业潮。从教学设计和教学效果的视角来看,慕课有其特色优势,但因其在高频率个性化互动、因材施教和教学相长、教学完整性、德性教育等方面与传统教学是相辅相成、互促互进的关系,注定了慕课与传统教学融合是历史必然,"颠覆论"思想将向"融合论"思想转型。
作者 李春 金毅
出处 《当代教育科学》 北大核心 2015年第1期6-9,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 首都师范大学2013课程分类改革项目<公共关系学> 首都师范大学在线课程建设培育项目(编号PY201405)阶段性成果
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参考文献8

二级参考文献23

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同被引文献123

引证文献25

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