摘要
微课是网络时代的一种新型学习资源,短小精简的视频教学可应用于各学科教学,满足现代人们对学习的个性化需求,相关的微课资源建设也成为教育现代化的重点内容。生理学是一门重要的医学基础学科,课程抽象难懂,该文以生理学课程为例,结合课程教学的特点,探讨微课资源设计与制作的策略,剖析其中存在的问题,并对生理学微课资源建设实践提出合理有益的建议。
出处
《医学理论与实践》
2017年第14期2172-2174,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目(2014-674)
