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浅谈情景教学与情感教学在高中历史课堂有效结合

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摘要在新的《高中历史课程标准》中,提出了学习历史课程不是为了掌握历史知识,而是以促进学生全面发展和提高学生自身文化素养为最终目的,同时还强调了学生的情感教育,关心学生的情感体验.因而,在高中历史教学中,教师在授课过程中应根据新课标的要求,将教学内容与学生自身特点相结合,利用情境教学与情感教育有效的融合,达到教育的最终目标.

作者江夏燕

机构地区江苏省扬州市江都区第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第10期16-16,共1页

关键词历史知识

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第10期

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