摘要
我国将信息技术课程编入初中教材的教学任务中,对于普及、发展信息技术具有重要的意义。目前我国初中信息技术教材中存在着诸多的问题,这对初中生的信息技术教育十分不利。信息技术作为九年义务教育的一部分,必须尽快解决教材内容的编写和知识的实际运用问题,才能更好的让学生学习信息技术理论知识和计算机相应的操作。本文立足于我国的初中信息技术教育,研究了初中信息技术教材中存在的问题,经过分析与思考,提出了相应的解决方法。
出处
《黑河教育》
2017年第2期83-84,共2页
Heihe Education
