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课堂中学生情感的转移与引导

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摘要第一次执教：《保护珍稀动物》是江苏省小学信息技术教材下册第29课。课前，经过对教材的研究与分析，我认为本课教学应侧重于对学生进行保护动物、爱护环境的意识的培养。经过之前的学习与积累，学生在演示文稿的制作上已基本不存在问题，

作者吴兰定

机构地区江苏江都市邵伯小学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第11期33-34,共2页

关键词学生情感信息技术教材引导课堂保护动物珍稀动物演示文稿江苏省

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2011年第11期

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