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基于微信公众号的O2O学习资源设计与应用研究——以“C程序设计”课程为例 被引量：16

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摘要 本文分析了《C程序设计》课程教学中存在的问题,提出解决问题的途径,以激发学生学习主动性。以微信公众号为平台,设计了O2O教学模式下的学习资源并在实际教学中开展以"C程序设计"课程为例的应用研究。在设计学习资源时,详细分析教学内容,跟踪学生学习偏好,采用思维导图方式整合学生学习思维,有效弥补传统教学的不足,倡导采用新技术促进教育教学模式的改革。经实际采用O2O教学应用发现,学生对基于微信公众号的O2O教学模式普遍感兴趣,学习主动性提高,自主探究成为学习新常态。
作者 刘立云 赵慧勤 冯丽露 麻淑芳
机构地区 山西大同大学教育科学与技术学院
出处 《中国教育信息化》 2016年第21期55-59,共5页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 山西大同大学生创新训练项目"O2O下知识管理与数字化学习空间的构建"的阶段性成果。项目编号:XDC2016231 山西大同大学教学改革项目"‘互联网+’下O2O混合式教学模式在<C程序设计>课程教学中的应用研究"的阶段性成果。项目编号:XJG2015216 山西大同大学校级青年科学研究项目"基于云计算的moodle混合式协作平台的发展"。项目编号:2011Q18 山西省教育科学十二五规划课题"智慧学习环境下小学科学课程活动教学策略研究"的阶段性成果。项目编号:GH-13089
关键词 O2O 混合式教学 学习资源 教学模式 思维导图
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

二级参考文献52

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共引文献216

同被引文献97

引证文献16

二级引证文献68

中国教育信息化
2016年 第21期

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