摘要
小学音乐的教育教学过程隶属德育教育的范畴,是小学生德智体美劳全面发展的基础。我国《音乐课程》标准中提出＂音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐以及创作音乐,让学生充分体验音乐之美,通过音乐陶冶情操、净化心理,以帮助学生养成高尚的审美情趣和乐观的生活态度＂。因此,小学音乐教学是能够培养学生的德育品质的。小学音乐教师应当树立起音乐教学与德育培养的结合意识,挖掘在小学音乐教学中进行德育渗透的途径。
出处
《北方音乐》
2016年第14期146-146,共1页
Journal of the Northern Music
