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大学英语阅读教学中思辨能力发展模式的构建 被引量:2

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摘要 在大学英语阅读教学中发展思辨能力成为新一轮大学英语改革中的重要部分,并得到广泛关注。本研究在回顾了思辨研究的基础上,针对大学英语阅读教学中只重视语言技能的培养而忽视思辨能力发展的问题,提出以思维为导向发展思辨阅读能力的模式,主要在教学目标、教学步骤、教学内容和教学评估四个方面展开具体探讨。
作者 程丽波
出处 《英语广场》 2016年第8期137-139,共3页 English Square
基金 浙江省教育厅科研项目"阅读教学中思辨能力发展的研究"阶段性成果之一(编号Y201430946)
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