摘要
分析了高中化学与大学化学教学内容的交叠性，以有意义学习理论为指导，从交叠性内容的选择、认知设计和学习方式等方面提出了解决大学化学与中学化学教学内容合理接轨的一些改革措施。
This paper analyzed the overlapped contents in senior high school chemistry and college chemistry, and proposed some measures for the reasonable connection of college chemistry and senior high school chemistry teaching from the choices of overlapped contents, cognitive design and learning methods on the basis of meaningful learning theory.
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2016年第8期18-19,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2014007)
关键词
高中化学
大学化学
内容衔接
有意义学习
senior high school chemistry
college chemistry
connection of teaching content
meaningful learning
