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浅谈感知规律与化学有意义学习

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摘要奥苏伯尔认为,课堂中的知识学习主要是言语信息的学习,实质是一种意义学习,即符号所代表的新观念与学生认知结构中已有的适当观念建立起实质性的和非人为的联系,这种联系是建立在学生感知觉基础上的,教学中教师以各种方式呈现的教学材料的信息,只有通过学生的感知觉才能为...

作者孙美玲孙德成

机构地区江苏连云港师范学校

出处《教学与管理（中学版）》 2000年第2期65-66,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词感知规律化学课堂教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2000年第2期

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