摘要
近年来,各种社交网络以及微博的诞生,将人们带到了一个真正双向互动传播的新时代——"自媒体时代"。自媒体促进教学理念由线性到非线性转变,促进学习者由被动到主动转变,促进教学资源共享更加立体化。本文从自媒体及成人教育立体化教学资源建设的概念、特征进行分析,研究了自媒体在成人教育立体化教学资源建设中的作用,以期为合理利用自媒体优势,构建良好立体化教学资源体系提供理论支持。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第6期60-62,共3页
China Adult Education
基金
贵州省科学技术基金资助课题(黔科合J字LKS[2013]53号)
