摘要
教育教学活动在社会关系中是较为复杂的关系之一,在现有的大学课堂教育中,如何对以往的教学方法进行改革,是目前大学教师比较关心的问题之一。利用案例教学的方法,主张"案例分析—学生主体"的教学理念,能够提高学生听课的积极性和主动参与性。实际应用证明,在计算机绘图课程中应用案例教学的方法,改善了课堂教学关系,提高了课堂教学的有效性。
出处
《山东工业技术》
2016年第1期145-146,共2页
Journal of Shandong Industrial Technology
基金
大学生创新创业训练计划项目
黑龙江八一农垦大学校级教改课题"计算机绘图考试系统改革"项目研究成果