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研究型教师专业发展及其保障体系被引量：5

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摘要本文从教育发展、课程改革和教师专业化急需造就一支研究型教师队伍的时代要求出发,探讨了研究型教师专业发展的理念、结构及其保障体系等问题。

作者程振响

机构地区江苏教育学院教育管理系

出处《教育探索》北大核心 2002年第9期103-104,共2页 Education Exploration

关键词专业发展保障体系研究型教师教学能力专业精神发展性评价

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教育探索

2002年第9期

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