试论高等中医药院校青年教师培养长效机制的构建被引量：2

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摘要文章密切结合高等中医药院校青年教师队伍的现状,针对青年教师的特点,通过对"培养机制"的几点认识,进一步明确青年教师培养长效机制的目的与实施形式;提出对建立青年教师培养制度体系的设想,即建立目标导向机制、激励机制、评价机制、保障机制等,来加强对青年教师的培养。

作者康瑛李佳恒

机构地区天津中医药大学

出处《中医药管理杂志》 2011年第12期1128-1129,共2页 Journal of Traditional Chinese Medicine Management

关键词高等中医药院校青年教师培养长效机制

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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