期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
智障学生职业教育中发饰制作的实践研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
特殊教育的最终目的是让学生能够更好地参与社会生活,成为自食其力的劳动者,所以特殊教育学校的职业教育就显得尤为重要。浙江省湖州市德清县培康学校是一所以招收智障学生为主的培智学校,针对智障学生的职业需求,开设了发饰制作的职业教育课程。文章就发饰制作展开讨论:对教学目标设定、教学材料准备、教学策略的灵活化进行了研究,并取得了一定的成效。
作者
王秋菊
机构地区
德清县培康学校
出处
《绥化学院学报》
2015年第10期71-73,共3页
Journal of Suihua University
关键词
智障学生
职业教育
发饰制作
实践研究
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
苏晓平.
智障学生专业技能精致化教学的实证研究[J]
.现代特殊教育,2014(7):34-36.
被引量：3
2
刘素婷.
谈高职创业教育评价体系的构建[J]
.创新与创业教育,2011,2(5):15-17.
被引量：5
3
赵小红,陈玉波,吴存鲜.
促进智力障碍学生职业操作技能形成的几种教学策略[J]
.中国特殊教育,2008(5):18-21.
被引量：9
4
朴永馨.特殊教育学[M].福州:福建教育出版社,2007.
二级参考文献
17
1
黄高庆,申继亮,辛涛.
关于教学策略的思考[J]
.教育研究,1998,19(11):50-54.
被引量：96
2
郑瑜萍.
学具操作与小学生思维能力的培养[J]
.教育评论,1996(6):67-68.
被引量：2
3
梁海萍.
AAMR 2002智力落后定义评析[J]
.中国特殊教育,2005(2):46-50.
被引量：12
4
赵洪程.
由“精致”二字想到的[J]
.山西教育（教学版）,2008(7):55-56.
被引量：1
5
田宝,张扬,邱卓英.
两次全国残疾人抽样调查主要数据的比较与分析[J]
.中国特殊教育,2007(8):54-56.
被引量：46
6
王晓春.
让课堂教学“精致”起来[J]
.江苏教育研究,2007(9):14-16.
被引量：3
7
蒋爱琴.中重度智力落后学生家用电器烹饪专业教学方法初探.见:弱智学生职业教育模式研究论文集.北京:北京宣武培智中心学校编印,2006.108-109
8
佟子芬.发现智力落后学生的差异优势实施差异教学.见:弱智学生职业教育模式研究论文集.北京:北京宣武培智中心学校编印,2006.112
9
刘迎.浅谈任务分析法在弱智学生中国结编制教学中的应用.见:弱智学生职业教育模式研究论文集.北京:北京宣武培智中心学校编印,2006.173-174
10
孙西均.在职业技能训练中对弱智学生进行“十字绣”教学的初步尝试.见:弱智学生职业教育模式研究论文集.北京:北京宣武培智中心学校编印,2006.104
共引文献
16
1
纪夏楠.
职业教育课程实施方法的初探——以南昌市职业院校为例[J]
.现代企业教育,2013(18):61-61.
2
蒋薇.
生活处处皆语文，只捡语言多处行——浅谈聋校语文教学生活化的艺术[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2013,7(23):35-36.
3
袁铮.
任务分析法在智力障碍学生操作技能培养中的应用[J]
.新课程研究（下旬）,2018,0(11):49-51.
4
温和.
适应与超越之间:听障学生的创业教育[J]
.现代特殊教育,2014(7):30-31.
被引量：1
5
苏晓平.
智障学生专业技能精致化教学的实证研究[J]
.现代特殊教育,2014(7):34-36.
被引量：3
6
葛增国,项海林.
基于“07方案”的课程信息化建设探究[J]
.现代特殊教育,2014(7):45-46.
7
张禹,胡兆方.
高职创业教育质量评价研究评析[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2015,15(1):23-26.
被引量：2
8
李燕.
支架式教学理念下智力障碍儿童职业教育初探[J]
.绥化学院学报,2015,35(7):53-55.
被引量：2
9
赵小红.
智力残疾人职业高中教育发展阶段特征探微[J]
.中国特殊教育,2017(8):37-43.
被引量：5
10
赵美,龚雯洁,徐东,黄志平,胡宓,聂娟,肖水源.
农村精神分裂症患者手机短信使用能力培训的效果及影响因素[J]
.中国健康心理学杂志,2018,26(10):1450-1454.
被引量：3
1
形状变变变[J]
.母婴世界,2013(5):84-87.
2
孙宏艳.
孩子爱与人攀比怎么办[J]
.家庭教育（中小学版）,2010(10):36-37.
3
分级管理 地方为主 政府统筹 社会参与——浙江省湖州市提出建立新的职业教育管理体制[J]
.职教论坛,2003,19(7):32-33.
被引量：1
4
刘晓航.
对职业学校教学组织形式改革问题的几点思考[J]
.东西南北（教育）,2009(11):23-24.
5
王九福.
中等职业学校教学组织形式的现状及对策[J]
.黑龙江科技信息,2008(20):139-139.
被引量：1
6
于玉东,高琛.
河北省特教学校职业教育发展的调查研究[J]
.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(1):52-54.
7
禇海英.
大型亲子活动的设计与组织[J]
.好家长,2008,0(Z1):83-85.
8
慕惠君.
提高成人高等函授教育质量的有效途径[J]
.职业技术教育,2006,27(2):68-70.
被引量：5
9
张道平,潘海波.
聋校毕业班思想教育浅探[J]
.家教世界,2012,0(5X):22-22.
10
姚明敏,刘玉海（画）.
会游泳的土豆[J]
.顽皮娃娃,2006(4):17-17.
绥化学院学报
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
