C语言程序设计课程实验项目的设计和教师角色的定位被引量：1

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摘要 C语言程序设计课程的实践教学对于培养学生正确的编程思想和研究创新能力非常重要,精心设计每一个实验项目是这个问题的关键所在。本文就采用任务驱动法设计实验项目的思想和具体实施做了探讨,对实验教学中教师角色的定位也提出了一些有益的建议。

作者刘梅

机构地区上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院

出处《福建电脑》 2015年第8期136-137,32,共3页 Journal of Fujian Computer

关键词实践教学任务驱动教师角色

分类号 TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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