摘要
一、高校教师角色和期望多样性的含义 角色是一定社会物质结构的产物，也是一定文化模式塑造的结果。随着社会和文化的发展，作为其反应形式的角色也会发生转换。社会期望的结构、内容和性质对角色行为表现起客观导向作用，期望发生质的变化，行为方式也将相应地发生质的转变。从社会学角度来看，角色本质上是社会身份的持有者，是具有非个性化特征的一群人，其内容表现为行为特征，来源于人们对特定社会身份持有者行为方式的期望。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第12期32-32,33,共2页
China University Teaching
