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翻转课堂教学模式下的大学数学微课探究——以线性代数的某知识点为例 被引量：46

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摘要 随着网络化教学手段的应用,高等数学类课程的教学改革迫在眉睫。从线性代数课程的微课制作着手,分析和类比微课与翻转课堂之间的关系,探索了大学数学类课程翻转课堂的教学模式,探讨了微课对大学数学课程教学改革的促进作用。
作者 胡运红 杨建雅 王鹏岭
机构地区 运城学院应用数学系
出处 《运城学院学报》 2015年第3期1-3,共3页 Journal of Yuncheng University
基金 山西省高等学校教学改革项目(J2011086) 运城学院院级科研项目(XK-2014040 XK-2014034 XK-2014027)
关键词 微课 MOOC 翻转课堂 线性代数
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

二级参考文献41

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同被引文献154

引证文献46

二级引证文献205

运城学院学报
2015年 第3期

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