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基于课堂图书馆的高职英语泛读教学模式探索
被引量：
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摘要
为解决当前高职英语泛读教学存在的问题与不足,根据课堂图书馆英语泛读教学实践,从教学理论、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价几个方面重新建构高职英语泛读教学模式。
作者
高玉垒
机构地区
南京旅游职业学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第26期114-115,共2页
Education And Teaching Forum
基金
南京旅游职业学院教育教学改革课题"基于课堂图书馆模式的英语泛读教学实践研究"(2013XYJG003Y)的阶段性成果
关键词
高职英语泛读
课堂图书馆
教学模式
自主学习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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