摘要
职业规划在实现教师自我价值,高效发挥自己潜能,使其成为学生未来发展的引导者和开发者,其作用是不可估量的。针对民族地区教师对职业规划的认识不足,文章从教师职业规划的界定,发展阶段,发展要求,职业技能拓展等方面对民族地区教师职业规划与专业发展进行探索研究,旨在有效促进教师专业发展,提高民族地区教师教育教学能力。
出处
《鄂州大学学报》
2015年第5期84-85,共2页
Journal of Ezhou University
基金
中国教育学会外语教学专业委员会"十二五"规划课题(NAFLE0412015)
