摘要
英语学习词典不仅是教与学的重要工具,而且是当前语言学研究的焦点。认知语言学为研究当代英语学习词典提供了新的视角。在介绍基本等级范畴这一基本认知经验的基础上,把有关理论知识应用到当代英语学习词典释义中的释义词汇中,以期更好地"服务使用者"。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第4期22-24,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2014年杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题"认知视角下的英语学习词典释义体系研究"(项目编号:D14YY02)