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汽车检测与维修技术专业“3+2”循环工学人才培养模式的实践探讨被引量：6

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摘要 2014年国务院常务会议,确定了加快发展现代职业教育的任务措施,提出"开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点"。如何开展试点,已成为目前职业教育研究的热门话题。笔者将汽车检测与维修技术专业具有现代学徒制特色的"3+2"循环工学人才培养模式与大家分享,希望为开展现代学徒制试点的职业院校提供借鉴和参考。

作者成玉莲依志国

机构地区长春职业技术学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第2期90-92,96,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词学徒班 “3+2”循环工学人才培养模式实践探讨

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2015年第2期

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