主题探究法在历史与社会教学中的运用被引量：2

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摘要在教学中,＂主题＂是一门课程学习的要点、中心思想或主要观点,是将分散的学习内容整合在一起的＂黏合剂＂。[1]在历史与社会教学中,为了促进学生对主题内容的理解以及相关能力的发展,主题的学习一般是以问题或议题探究的方式进行的。因此,主题探究法就是围绕一个重要问题或议题,鼓励学生从多角度、运用多学科的知识、技能进行综合认知和创造性解决问题的教学方法。

作者陈新民

机构地区浙江外国语学院社会科学教研部

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第1期47-50,共4页

关键词探究法综合认知学习过程内容整合思维能力伊斯兰世界问题解决西方文化伊斯兰文化情感目标

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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