摘要
风险社会的突发性和不确定性使得公共安全问题变得格外突出。当前,高校安全教育课程缺乏系统规划,教学内容陈旧,教学方法落后,师资力量薄弱,教学效果不明显等一系列问题,对高校安全教育提出了新的挑战。加强安全教育课程改革,不断更新教学内容,创新教学方法,突出安全教育的应用性、实用性和效果性,增强大学生安全和防范风险的意识,提高抵抗风险的技能,维护校园和谐稳定。
出处
《理论观察》
2014年第10期144-145,共2页
Theoretic Observation
基金
四川省教育厅青年基金项目资助阶段性成果(项目编号:11SB099)
