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“主题—反思”——教师继续教育模式的理论与实践
被引量：
1
Theory and Practice of "Subject - Reexamination" Pattern About Teachers' Continuing Education
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摘要
“主题—反思”培训模式是浙江教育学院借鉴国外成功经验,并在自身培训实践中逐渐形成的教师培训的有效模式。“主题—反思”培训模式在培训目标上突出教师反思能力的培养;在培训内容的安排上强调以主题为核心;在培训方式上通过各种形式的“反思—教学—研讨—反思”活动,提高骨干教师的素质与反思意识和能力。
作者
吴卫东
徐颂列
机构地区
浙江省中小学教师培训中心
出处
《浙江教育学院学报》
2001年第4期83-89,共7页
Journal of ZHEJIANG Education Institute
关键词
继续教育模式
理论
实践
教师教育
培训模式
反思性教学
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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