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从控制论的角度看民族地区学校的课堂教学
A cybernetic approach to classroom instruction in the regions inhabited by ethnic groups
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摘要
文章从控制论的角度，对民族地区学校课堂教学目标、师生的民族成份搭配教材内容、双语教学语言、教室的布置及教具的选用、课堂纪律等问题的科学合理的调节控制进行了探讨。
作者
黄明光
机构地区
广西师范大学
出处
《广西教育学院学报》
2001年第2期101-104,共4页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
控制论
民族地区学校
课堂教学
双语教学
教学目标
教材
教学用语
分类号
G752.421 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
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