论中国近代艺术教育思想的逻辑发展

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摘要中国近代艺术教育思想以梁启超注重艺术教育的社会功能的热情开创为起点，经历王国维具有近代意义的学术发展、赋予其在教育中应有的地位为中介，至蔡元培而达到理论的建树和实践的关注。在艺术教育思想的逻辑发展过程中，后一阶段都吸收、包纳、蕴含了前一阶段，以思想的逐步有序展开和深化对艺术教育实践产生了深远的影响。

作者贺志朴霍艳霞

机构地区河北大学艺术系

出处《保定师专学报》 1999年第3期36-39,共4页 Journal of Baoding Teachers College

关键词近代艺术教育逻辑发展思想启蒙理论建构教育思想梁启超王国维蔡元培

分类号 J-4 [艺术] G40-092.5 [文化科学—教育学原理]

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