关于教育硕士专业学位几个理论问题的认识被引量：14

The Understanding of Some Theoretical Issues in Education Master Degree Program

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摘要文章探索了教育硕士专业学位的历史渊源、目标定位、性质和功能几个理论问题，指出中国教育硕士专业学位的目标应该定位在培养教育家上，并揭示了教育硕士具有实务性、封闭性和复合性三重属性和提高教师素质，推进素质教育；提高教师地位，改善教师待遇；促进行动研究，深化教育改革；加强纵横联系，推动高师改革四种潜在功能。

作者邬志辉戴继天唐德先

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第1期22-25,共4页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词教育硕士专业学位中国实务性封闭性教育学硕士教育家复合性素质教育教育改革

分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

2001年第1期

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