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图书分类学课程教学的初步实践被引量：1

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摘要几年来,我担任图书分类学课程的教学,根据专科培养目标,在教学中边教边改,逐步完善课程建设,努力完成教学任务。下面谈一些做法和体会。一、课程建设必须符合专科教学要求我校开办图书馆学专修科,明确指出办学目标是培养图书情报工作的专业人才。

作者盼乡

机构地区华南师大

出处《河南图书馆学刊》 1991年第4期13-15,共3页 The Library Journal of Henan

关键词图书分类学课程教学

分类号 G254.1 [文化科学—图书馆学]

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河南图书馆学刊

1991年第4期

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