论幼儿园的园本课程开发
被引量：95
The development about kindergarten's curriculum
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期27-29,共3页
Studies in Early Childhood Education
共引文献147
-
1赵艳.“动态美术”——沙画艺术融入师范院校美术课程中的价值与应用路径探究[J].冶金管理,2021(5):172-173. 被引量：1
-
2邵莉.社区体验式校本课程资源开发的实践探究[J].新智慧,2019,0(36):5-5.
-
3曹菁.初中生命科学实验校本课程开发与实施探索——以上海市A校为例[J].中学生物教学,2020(20):20-22.
-
4吴刚平,陈华,徐晨盈,赵晓雨.校本课程开发20年[J].全球教育展望,2021,50(12):3-18. 被引量：21
-
5任家熠.校本课程开发模式的批判与超越[J].教学与管理,2020,0(1):42-45. 被引量：2
-
6朱新吉.校本课程开发策略几种模式的比较[J].新疆教育学院学报,2004,20(4):44-46. 被引量：4
-
7麻丽华.教师素质与高职校本课程的开发[J].文教资料,2006(15):25-26. 被引量：1
-
8杨鼎夫.新课程改革中的校本课程[J].现代教育论丛,2001(3):25-26.
-
9张焕臣.政法类院校非政法专业大学体育校本课程开发的警体资源利用研究[J].湖南公安高等专科学校学报,2010,22(4):147-152. 被引量：1
-
10汪建华.关于校本课程开发的问题与思考[J].课程教学研究,2013(6):78-80. 被引量：4
同被引文献423
-
1金海霞.中华优秀传统文化融入学前教育的策略[J].学园,2022,15(21):4-6. 被引量：1
-
2范玲.园本课程与幼儿教师专业化成长[J].文教资料,2007(8):155-156. 被引量：2
-
3张海红.幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策[J].教育学术月刊,2007(12):99-101. 被引量：13
-
4余志文.校本课程发展的哲学取向及复生的原因[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2001(3):25-27. 被引量：6
-
5蔡红梅.幼儿园课程开发的内涵及特点分析[J].南京晓庄学院学报,2004,20(2):98-103. 被引量：7
-
6亨利.明茨伯格,廉晓红.发展的反思[J].IT经理世界,2007(9):68-69. 被引量：19
-
7滕星,苏红.多元文化社会与多元一体化教育[J].民族教育研究,1997,8(1). 被引量：146
-
8周鸿.教育现代化:传统与现代的整合[J].教育研究,1997,18(6):18-22. 被引量：20
-
9D.普赖斯,张季娅.洛特卡定律与普赖斯定律[J].科学学与科学技术管理,1984,5(9):17-22. 被引量：217
-
10孟新.幼儿入园适应影响因素调查研究[J].天津市教科院学报,2014,26(2):67-69. 被引量：2
引证文献95
-
1苗超.园本课程开发的分析与研究[J].作家天地,2020(23):126-127.
-
2任春茂,张伟.基于红色文化开发幼儿园园本课程——以合肥地区为例[J].作家天地,2019,0(20):125-126.
-
3毕艳红.幼儿园园本课程开发刍议[J].牡丹江教育学院学报,2009(3):153-154. 被引量：1
-
4张海红.幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策[J].教育学术月刊,2007(12):99-101. 被引量：13
-
5周玲.园本课程开发浅议[J].成功,2009(11):37-38.
-
6沈娟.论园本课程开发中的误区[J].四川教育学院学报,2007,23(2):33-34. 被引量：6
-
7覃兵.园本课程开发的制约因素及对策探析[J].学前教育研究,2007(6):40-42. 被引量：22
-
8左瑞勇.园本课程开发:流行背后的追问与反思[J].学前教育研究,2007(12):17-19. 被引量：39
-
9张海红.园本课程资源整合利用的问题及对策[J].教育导刊（下半月）,2008(1):35-37. 被引量：2
-
10王磊,刘晶波.1996～2006年我国学前教育领域关于“课程”选题的研究状况及分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究[J].学前教育研究,2008(2):65-68. 被引量：3
二级引证文献304
-
1张媛媛,陈红梅.幼儿园课程游戏化的问题及策略分析[J].职业技术,2020,0(2):89-92. 被引量：15
-
2赵海峰,张国红.文化资源在农村幼儿园园本课程建设中的应用[J].中外企业家,2020,0(2):173-174. 被引量：2
-
3吴薇.班本化博物主题的实施[J].作家天地,2020(23):63-63.
-
4张红梅.都江堰市幼儿园课程改革的问题与对策[J].教育观察,2021,10(12):137-140.
-
5刘莉.幼儿教育传承中华优秀文化研究热点和趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].教育观察,2021,10(4):5-9. 被引量：3
-
6李重阳,李国强,施东城.乡村幼儿园园本课程资源开发与利用的现状调查——以湖南省四个市的乡村幼儿园为例[J].教育观察,2020(16):93-95. 被引量：5
-
7董世斌.农村幼儿园健康领域课程游戏化教育策略[J].当代家庭教育,2021(26):81-82. 被引量：1
-
8朱静.课程游戏化视角下幼儿园教师对幼儿的评价研究[J].当代家庭教育,2020(35):42-43. 被引量：1
-
9朱赛赛.推进幼儿园课程游戏化建设的条件[J].当代家庭教育,2020,0(4):59-59.
-
10蔡小燕.幼儿园区域活动中教师评价改进策略研究——基于课程游戏化视角[J].当代家庭教育,2019,0(35):63-63. 被引量：1
-
1罗孝静.校本课程开发中学生的“课程决策权”分析[J].中华少年,2016,0(23):283-284.
-
2杨素琴.浅议家长参与园本课程开发[J].科教文汇,2008(3):41-41. 被引量：2
-
3田燕.浅析幼儿教师的课程决策权[J].早期教育（上半月）,2001(15):9-10. 被引量：3
-
4张艳.校本课程建设存在的问题及对策[J].大众文艺（学术版）,2011(11):238-239. 被引量：2
-
5张学良.让教科研成为幼儿园发展的加速器[J].江南论坛,2008(10):58-59.
-
6彭春燕.论园长课程领导的理念与策略[J].教师,2010(29):127-128.
-
7冯宝安.多元智力理论视域下的园本课程开发[J].幼教新视野,2012(3):17-18.
-
8李云淑.关于园本课程、课程园本化、园本课程开发等概念的辨析[J].上海教育科研,2008(11):80-82. 被引量：26
-
9张英.发挥教师在园本课程中的作用[J].新课程研究（下旬）,2009(1):23-25. 被引量：2
-
10王中华.当前园本课程开发的问题、成因及对策分析[J].教育导刊（下半月）,2017,0(2):21-23. 被引量：1
;
